气机逆乱，水不正常运行就可生湿，热不正常运行可变成邪热。这个例子并没有详细解释湿热的症状。蛔虫多产生于湿热环境，这里直接认定是湿热，应该隐藏了更多详细的辩证过程。

教材这类案例往往是为了说明某种原理，而不是介绍一个严谨的辩证过程，因为那样文字太多了。真正的辩证是一个很严肃的过程，教材《临证程序》详细总结了辩证的一些思维方法和流程，有时间的时候看看吧。链接为：中医临证程序与临床辨证思维方法

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